Step3_授業の流れとポイント [高等学校国語] - Web 研修システム

Top >Menu >『広島が言わせる言葉』を読み終わっての意見交流： Step3 授業の流れとポイント

『広島が言わせる言葉』を読み終わっての意見交流
ネットワーク上の掲示板を活用した生徒同士の意見交流

■	音読＜授業の流れ＞ ○『広島が言わせる言葉』を音読させ，読みを確認する。

■	内容の確認＜授業の流れ＞ ○教材の内容を，学習プリントを使ってまとめる。

■	生徒各自の意見のまとめ＜授業の流れ＞ ○あらかじめ用意した３つのテーマから１つを選び，自分の意見をまとめる。 ○生徒各自の意見文を，テーマごとに設置した掲示板に書き込ませる。＜ポイント＞ ★「主張」＋「理由づけ」の二段構成で意見をまとめさせる。 ★理由づけには，本文の引用もきちんとさせる。その場合は引用の仕方を事前に教えておくこと。 ★この授業は，生徒同士で各自の主張を交流させることが要点である。そのため，単なる主張だけでなく，本文の記述に基づいた理由づけをさせることに注意する。

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▲「電子掲示板に書き込みをはじめる前の説明」

・映像を見る（1分33秒）

▲「掲示板への記述の例」

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■

掲示板による意見交流

＜授業の流れ＞

○生徒に掲示板にアクセスさせて意見文を読ませ，それに対する感想を書かせる。

○自分の意見に対する書き込みを読ませ，それの答えを書かせることで意見交流を図る。

＜ポイント＞
★感想も単なる主張だけではなく，理由づけのある主張をさせるようにする。そして，議論がかみ合うようにさせる。

★他人の意見に対する中傷，誹謗等は絶対にさせないようにする。

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▲「意見交流のまとめ」

・映像を見る（43秒）

■	意見交流の感想を書かせる。＜授業の流れ＞ ○意見交流を終えての感想を書かせる。

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