Top >Menu >未来に向かって−｢私のアルバム」を編む： Step3 授業の流れとポイント 未来に向かって−｢私のアルバム」を編む デジタルカメラやスキャナを使用し，プレゼンテーションソフト上で電子アルバムを作成し，発表する ▲「絵コンテの例」 拡大して見る ▲「絵コンテ作成の様子」   ・映像を見る  （44秒） 高画質 低画質 ■ 「三年間の思い出」準備 ＜授業の流れ＞ ○中学校三年間を振り返り，各自に思い出をまとめさせる。まとめる際には次の項目から選択させる。 １．部活動 ２．授業 ３．行事 ○まとめる項目が決定したら，絵コンテ用紙に三年間の思い出をどのような形で展開するかと，どのような素材を提示するかを記述させる。 ○絵コンテには，なぜそのシーンが大切な思い出であるかを発表できるように，発表原稿も記述させる。 ○必要な素材を準備する。 ＜ポイント＞ ★写真や作品などの多くの「素材」を見せながら，生徒に過去のイメージを膨らませる。 ★発表に際し，相手に「だから大切な思い出になった」と伝わるような構成となるように指導する。 ★発表原稿は，趣旨をまとめた箇条書きに程度にする（原稿を作文にしてしまえば，生徒は棒読みに終始してしまう）。 ★生徒が準備できる「素材」もあるが，職員が準備せざるを得ない「素材」もある。協力を惜しまない。 ★生徒が扱いたい「思い出」を直接写した写真やVTR，作品がない場合には，それに関係している視覚データを用意して思い出とリンクさせる。 例えば，部活動での練習の様子を「思い出」として扱いたいが，その写真がない場合。  ・当時の顧問の写真を使い，そこから思い出へとリンクさせる。  ・練習場所や校舎の写真を用意し，そこから思い出へとリンクさせる。     「画面やビデオのシーンを画像データにする方法」へ   ＊（動画使用の応用編はこちら） ▲このページの先頭へ ▲「生徒の作成したプレゼンテーションのスライドの例」   ・映像を見る  （1分18秒） 高画質 低画質 ■ プレゼンテーションのデータを作成する ＜授業の流れ＞ ○作成した絵コンテと，準備した素材のデータを元に，プレゼンテーションソフトでデータを作成する。 ＜ポイント＞ ★プレゼンテーションソフトの技術的な面に凝りすぎないよう配慮する（凝り出せばきりがない）。 ★主体は，生徒が「何を学び・考え，そうしたことをどのように相手に伝えようとするか」にあり，論理的に根拠を持って伝えられるかどうかが重要である。 ★エフェクトのできに生徒が走らないように十分配慮すること。     「起動と終了（Microsoft PowerPoint）」へ   「文章の入力方法（Microsoft PowerPoint）」へ   「プレゼンテーションの編集（Microsoft PowerPoint）」へ   「写真や音声の取り込み方法（Microsoft PowerPoint）」へ   「図形の作成方法（Microsoft PowerPoint）」へ   「プレゼンテーションの文字を装飾する（Microsoft PowerPoint）」へ   「プレゼンテーションの読み込みと保存（Microsoft PowerPoint）」へ ▲このページの先頭へ ▲「発表会の進め方についての解説と生徒の発表の様子」   ・映像を見る  （1分52秒） 高画質 低画質 ▲「評価の例」 拡大して見る ■ 発表と評価 ＜授業の流れ＞ ○一人一人順番に発表させる     「起動と終了（Microsoft PowerPoint）」へ   「アニメーション設定とスライドショーの実行（Microsoft PowerPoint）」へ   「プロジェクタをコンピュータとつなぐ」へ   「プロジェクタの上手な操作法」へ ▲このページの先頭へ プラグインに関する情報はこちらへ
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