Step3_授業の流れとポイント [小学校国語]

Top >Menu >場面の様子を想像しながら『スーホの白い馬』を読もう： Step3 授業の流れとポイント

場面の様子を想像しながら『スーホの白い馬』を読もう
書画カメラ（OHC）の操作，プロジェクタを使った読み聞かせ

▲「教師の範読の様子」

・映像を見る（1分53秒）

■	教師の範読で全文を通して読む＜ポイント＞ ★漢字やカタカナなど読み方を説明する。 ★児童には教科書の本文を目で追って読むように指導する。

▲「場面ごとに想像を広げている様子」

・映像を見る（1分13秒）

＜ポイント＞
★「スーホはどういう少年なの」とか「おばあさんはどうして心配になったのでしょう」とか本文の内容を確かめるような質問をし，感想を拾い上げながら想像を広げていく。

★子どもたちには教科書をもたせず，プロジェクタに投影された絵で授業を進める。

▲「読み方の工夫の様子と児童の音読」

・映像を見る（1分11秒）

■	プロジェクタで挿し絵を投影し，読み方を工夫して読む＜ポイント＞ ★教師が，句読点での読み方を変えたり，読む早さを変えたりして音読する。 ★プロジェクタの前で動作化させても良いが，光源を直視させない指導が必要である。 ★児童に役割を与え，音読劇のようにしてもよい。