 |
|
 |
 |
|
「四角形と三角形の面積」（5年） 授業のまとめの段階でシミュレーションソフトを活用した授業 |
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
|
 |
■ |
授業で利用するための提示情報の特質を利用する携帯型スクリーンを利用することによって，板書とプロジェクターを併用することができます。このような表示方法の最大の利点は，授業内での児童の活動を「考える場面」「ノートを取ってその内容を活用する場面」とに明確に分けることができる点です。特に図形の学習内容では，図形をノートに書く作業が，児童の思考活動を中断させてしまいます。本授業で試みたように，考える場面ではプロジェクターを利用し，また，後々授業で活用したり，児童が復習するために必要な内容は，教師も一緒に書くことで，より効果的な授業を組み立てることができます。 |
|
■ |
タブレットPCと無線LAN対応プロジェクターの活用タブレットPCと無線LAN対応のプロジェクターを用いることの，教師にとっての最大の利点は，パソコンを設置する場所を確保しなくてもよいことです。また，この動画のように，一人の児童が発表し，もう一人の児童が机上で操作を行う，児童が教室内を移動しなくても自分の考えを発表できる，など，多様な活用方法があります。 |
| ▲このページの先頭へ |
 |
|
|
 |
 |
プラグインに関する情報はこちらへ |
