小学校・６年　国語　茨城県つくば市立筑波第一小学校　柳沢玲子

授業場所 ■普通教室　■コンピュータ教室　■特別教室　□体育館　 ■運動場　■屋外　□その他〔　〕 授業形態 ■一斉学習　■グループ学習　■個別学習　□補習　□その他〔　〕 ITを活用する場面 □導入　■展開　■まとめ　□その他〔　〕 ITを主に活用する者 □教員　■学習者　□その他〔　〕 ITを活用する目的 □課題の提示　□動機付け　□教員の説明資料　■学習者の説明資料　□繰り返しによる定着　□モデルの提示　□失敗例の提示　□体験の想起　■比較　■振り返り　□体験の代行　□その他〔　〕 活用するIT ■コンピュータ　□プロジェクタ　□スクリーン　□電子ホワイトボード　□実物投影機　■デジタルカメラ　■ビデオ　■インターネット　□デジタルコンテンツ　□CD-ROM　□スピーカー　■その他〔テレビ会議システム〕 ITを活用して自分たちのニュース番組作りを行う。そして他学年に発表したり，テレビ会議システムで他校と発表し合ったりして，感想を話し合う実践である。 「ニュース番組を作ろう」 学習指導要領との対応： 第５学年及び第６学年　内容　Ａ 話すこと・聞くこと　Ｂ 書くこと 〔言語事項〕　カ 言葉遣いに関する事項 （１） 身のまわりから話題を探してニュース番組を作ることに興味を持ち，意欲的に取り組めるようにする。 （２） 役割に応じた話し方を工夫し，分かりやすくニュースを伝えるとともに，他のグループのニュース番組を見て，その特徴や良さをとらえることができる。 （３） 番組の特徴やニュース内容が聞き手に伝わるよう，工夫して番組進行表やニュース台本を書くことができる。 （１） 学習計画を立てる。 （２） ニュース番組について調べる。 （３） 自分たちのニュース番組の構成や，番組の中での役割を決める。 （４） 取材をし，番組進行表と台本を作って発表の練習をする。 （５） ニュース発表会を開く。 この実践ではニュース番組をビデオ撮影して発表したが，その場で生番組として発表する方法も考えられる。またテレビ会議システムがなくても，仕上がったビデオを交換して，他校との交流を図る方法もある。この単元は５・６年複式学級での同単元同教材として実践した。５年生でも十分活動できる単元である。