高等学校　美術II　兵庫県柳学園高等学校　中村　吉孝

授業場所 □普通教室　■コンピュータ教室　□特別教室　□体育館　 □運動場　□屋外　□その他〔　〕 授業形態 ■一斉学習　□グループ学習　□個別学習　□補習　□その他〔　〕 ITを活用する場面 ■導入　□展開　□まとめ　□その他〔　〕 ITを主に活用する者 ■教員　□学習者　□その他〔　〕 ITを活用する目的 ■課題の提示　■動機付け　■教員の説明資料　□学習者の説明資料　□繰り返しによる定着　□モデルの提示　□失敗例の提示　□体験の想起　□比較　□振り返り　□体験の代行　□その他〔　〕 活用するIT ■コンピュータ　■プロジェクタ　■スクリーン　□電子ホワイトボード　□実物投影機　□デジタルカメラ　□ビデオ　□インターネット　□デジタルコンテンツ　□CD-ROM　□スピーカー　□その他〔　〕 コンピュータのプレゼンテーションソフトとプロジェクタを利用し，板書やプリントでは理解しにくい説明を解りやすく行う。 「多版多色木版画」 学習指導要領との対応： 内容　A 表現　（１） 絵画・彫刻 イ 　心豊かな表現の構想と表現形式や材料・技法の活用 わが国の伝統である多版多色木版画の技法を理解させる。 （１） 版画の技法についてプロジェクタで，スライドを投影しアニメーション効果を活用して説明する。 （２） 多版多色版画の特色である版の分解についてスライドで説明する。 （３） 重ね刷りの実際をスライドで提示する。 （４） 多版刷りのポイントとなる「見当」のつけ方をスライドのアニメーションで説明する。 （５） Webページで先輩の作品を鑑賞する。 （１） 木版画を初めて体験する生徒にも理解できるように，解りやすいスライドの作成を心がける。 （２） 先輩の作品はスライドにしても良いが，Webを利用することで生徒各自にコンピュータを操作させ，題材への関心を高めることもできる。 生徒の作品を掲載した自作WebページのURL 　http://homepage3.nifty.com/ny2/bijutu