小学校・２年　生活　山形市立蔵王第一小学校　渡邊弘晶

授業場所 □普通教室　■コンピュータ教室　□特別教室　□体育館 □運動場　■屋外　□その他〔　〕 授業形態 □一斉学習　■グループ学習　■個別学習　□補習　□その他〔　〕 ITを活用する場面 □導入　□展開　■まとめ　□その他〔　〕 ITを主に活用する者 ■教員　■学習者　□その他〔　〕 ITを活用する目的 □課題の提示　□動機付け　■教員の説明資料　■学習者の説明資料　□繰り返しによる定着　□モデルの提示　□失敗例の提示　□体験の想起　■比較　□振り返り　□体験の代行　□その他〔　〕 活用するIT ■コンピュータ　□プロジェクタ　□スクリーン　□電子ホワイトボード　□実物投影機　■デジタルカメラ　□ビデオ　■インターネット　□デジタルコンテンツ　□CD-ROM　□スピーカー　□その他〔　〕 身近な学校の樹木や草花に触れたり，名前を調べたりする活動を通して，身近な自然に繰り返し関わり，季節の変化や生き物に関心を持つことができる。 「たんけん!はっけん!!春・夏・秋・冬」 学習指導要領との対応： 第１学年及び第２学年　内容 （５） 　季節の変化と生活 　 　身近な自然を観察したり，季節や地域の行事にかかわる活動を行ったりして，四季の変化や季節によって生活の変化が変わることに気付き，自分たちの生活を工夫したり楽しくしたりできるようにする。 学校にある樹木や自然と繰り返し関わりながら，四季の変化を観察したり，自然に触れたりする楽しさを味わうことができる。 （１） 校内を探検し，いろいな樹木や草花に触れて楽しむ。 （２） 自分が見つけた木や拾った枝は，何という名前の木なのかを樹木データベースで調べる。 （３） 自分の調べた木が他の学校にもあるか調べ，花や実の付き方などに関心を持つ。 （４） 自分の好きな木の前で，デジタルカメラで写真を撮る。 （５） 樹木ビンゴゲームをする。 （６） １年間で調べた自分が好きな木の物語を作ったり，枝や落ち葉などで作ったものを紹介しあったりする。 地図をクリックするだけで，写真と樹木の名前が出てくるので，調べるのが簡単である。また，花や実の付き方も見ることができるので，季節によって樹木がどんなふうになるか見通せる。教員が使用して，児童に樹木の名前を教えてあげることもできる。