中学校・１年，２年　技術・家庭(技術分野)　鹿児島県三島村立片泊中学校　柿　誉志喜

授業場所 ■普通教室　■コンピュータ教室　□特別教室　□体育館 □運動場　□屋外　□その他〔　〕 授業形態 □一斉学習　■グループ学習　□個別学習　□補習　□その他〔　〕 ITを活用する場面 □導入　■展開　□まとめ　□その他〔　〕 ITを主に活用する者 ■教員　□学習者　□両方　□その他〔　〕 ITを活用する目的 □課題の提示　□動機付け　■教員の説明資料　□学習者の説明資料　□繰り返しによる定着　□モデルの提示　□失敗例の提示　□体験の想起　□比較　□振り返り　■体験の代行　□その他〔　〕 活用するIT ■コンピュータ　■プロジェクタ　■スクリーン　□電子ホワイトボード　□実物投影機　□デジタルカメラ　□ビデオ　□インターネット　■デジタルコンテンツ　□CD-ROM　□スピーカー　□その他〔　〕 製図学習を行う際，ＣＡＤソフトを用いることで図面を立体的にとらえることができる。 「つくりたいものの構想を表すには」 学習指導要領との関連： 〔技術分野〕　内容　Ａ　技術とものづくり　（２） 製作品の設計について，次の事項を指導する。 ウ 　　製作品の構想の表示方法を知り，製作に必要な図を描くことができること。 コンピュータを用いることによって，製図を立体的にとらえさせ，第三角法による正投影図の描き方を見いだすことができる。 （１） プロジェクタでスクリーンにキャビネット図や等角図，正投影図で描き表された製図を見比べ，特徴を考えさせる。   教員がプロジェクタにより３種類の製図を 提示している様子。 （２） コンピュータ操作し，ＣＡＤソフトを用いて図形を回転させながら，平面図，正面図，立面図を観察する。   生徒がＣＡＤソフトを用いて， 図形を回転させている様子。 （３） 第三角法による製図の描き方を説明し，作図を行う。 第三角法による正投影図を理解するのは難しいが，コンピュータを用いて図形を動かすことにより理解しやすくなる。また，図形データは教員が用意し，生徒のＣＡＤ操作は回転や，角度の変化だけにする。   使用するソフトウェア　JW CADのWebサイト http://www.jwcad.net/