Step3_IT活用のポイント [高等学校英語]

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速く正確に内容を読み取る力を育てる
コンピュータの機能と速読用英文表示ツールを利用した速読練習

▲速読用英文表示ツール

(1)ファイルの読み込み
[ ファイル読み込み]ボタンをクリックするとウインドウが開きます。そこで読み込ませたいファイルを指定します。サポートされているファイル形式はテキスト形式のみです。

(2)表示方法の選択
テキストの作り方と表示方法より表示の方法を選びます。

・「/毎」
	/で区切られた範囲のテキストを順番に表示していきます。一つ前のテキストは消去されます。//は改行として扱われます。
・「/全文」
	/で区切られた範囲のテキストを順番に表示していきます。一つ前のテキストは消えることなく追加されていきます。//は改行として扱われます。
・「//毎」
	//で区切られた範囲のテキストを順番に表示していきます。一つ前のテキストは消去されます。/は無視されます。
・「//全文」
	//で区切られた範囲のテキストを順番に表示していきます。一つ前のテキストは消えることなく追加されていきます。/は無視されます。

(3)表示間隔の調整
スライダーをドラッグで動かして時間を調整します。調整できる範囲は0.2秒～20秒までです。

(4)練習の開始
[スタート]ボタンをクリックすると表示が開始されます。[一旦停止]ボタンをクリックすると止めることができます。[スタート]ボタンをクリックすると再びそこから表示が始まります。

(5)練習の終了
[ストップ]ボタンをクリックすると表示の途中でも表示が停止されます。

(6)スクロールバー
[ストップ]ボタンをクリックすると，スクロールが可能になるので、テキストの表示を戻すことができます。

(7)表示のクリア
[クリア]ボタンをクリックすると表示されているテキストが消えます。

◇その他の仕様

・	テキスト内の改行はそのまま改行として扱われます。
・	テキストが最後まで表示されても[ストップ]がクリックされるまでタイマーは止まりません。

■	ポイント2 未習語の提示の仕方これから提示する英文中にある未習語のうちのいくつかを選び，その意味を次のいずれかの方法で提示します。 (1)Web上の辞書を使って調べさせる。　オンライン辞書スペースアルク http://www.alc.co.jp/ (2)英英辞典で調べた英語の定義を提示。口頭で行うとinteractive。　Word Central's Student Dictionary http://www.wordcentral.com/

▲コンテンツにより英文が表示されていく場面

・映像を見る（0分21秒）

■	ポイント3 付属の速読用英文表示ツールによる英文の提示設定した表示方法で，文章を読ませます。1回目ではとにかく読んで概要を把握することに集中させます。

▲グループ活動の場面

・映像を見る（0分15秒）

■	ポイント4 グループ活動への展開同じ表示方法で2回目を読ませます。今度は，読みながら，日本語で概要をまとめさせます。グループで短時間話し合わせ，グループの案をまとめさせます。

▲口頭によるQ&Aの場面

・映像を見る（1分08秒）

■	ポイント5 Q&A活動同じ表示方法で3回目を読ませます。読んだあと，その文章の内容についての質問に英語で答えさせます。質問をあらかじめ用意しておく必要があります。口頭でやるとinteractiveです。

■	ポイント6 全文を表示しての活動画面上に全文を表示し，もう一度内容を確認するとともに，文法的なポイントを押さえたり，音読させたりします。

▲生徒が要約文をコンピュータに入力している場面

■	ポイント7 書くことの活動への展開表示していたテキストを消して，それぞれの記憶をもとに，グループで英語による要約を書かせます。可能であればコンピュータに入力させてもよいでしょう。コンピュータに入力させ，フロッピーディスクなどに保存させて提出させると，全体へのフィードバックにコンピュータやプロジェクタが使用できて便利です。