Top >Menu >教員や生徒が撮った写真を教材化できるデジタル絵カードの活用： Step3 IT活用のポイント 教員や生徒が撮った写真を教材化できるデジタル絵カードの活用 楽しいWH疑問文の導入と練習 ▲教員が質問を出している場面   ・映像を見る  （0分27秒） 高画質 低画質 ■ ポイント1 写真の提示と質問 ぼかした写真をコンピュータの画面でプロジェクタに映しだしながら，“What's this?” と質問します。     *はじめてお使いになる方は[はじめてお使いいただく前に]をクリックしてください。 ▲このページの先頭へ ▲写真のぼかしを取り去っていく場面   ・映像を見る  （0分44秒） 高画質 低画質 ■ ポイント2 ヒントの与え方 正答が出ない場合は，“It's color is yellow. What's this?” のように，適宜ヒントを与えながら，マウスでクリックし，ぼかしを少しずつ取りさっていきます。 ▲このページの先頭へ ▲正答をクラスで確認し発音練習している場面 ■ ポイント3 正答の確認 “It's a banana.”のような正答が出るまでクリックしていきます。正答がでたら，クラス皆で発音して確認します。 ▲このページの先頭へ ▲グループになって練習している場面   ・映像を見る  （0分07秒） 高画質 低画質 ■ ポイント4 グループ学習への展開 以上のような教師によるWH疑問文の導入デモが終わったら，生徒を3，4人のグループにします。1つのグループが1つのコンピュータの前に集まり，上記と同じ手順でグループ内でQ&Aを行います。 このとき，各グループで，先の準備で説明したような手順で，デジタルカメラによる写真の撮影，写真をぼかしての保存，プレゼンテーションソフトへの組み込みという準備をグループで質問を出す生徒が事前にしておく必要があります。 ▲このページの先頭へ ▲審判を置いてゲームを進めている場面   ・映像を見る  （0分21秒） 高画質 低画質 ■ ポイント5 グループ間でのゲームによる展開 審判を各グループに置き，制限時間内でいくつ正答できるかをグループ間で競わせるゲーム形式にすることもできます。 ▲このページの先頭へ プラグインに関する情報はこちらへ
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