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ビデオクリップとプロジェクタを利用して,誤った実験操作について考えてみよう
(中学校第1分野「化学変化と原子,分子」)
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グラフ作成ソフトウェアとプロジェクタを利用して,実験結果に関する考察をしてみよう
(中学校第1分野「電流とその利用」)
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デジタルカメラを用いて身近な植物を撮影し,目的意識を持った観察をしてみよう
(中学校第2分野「植物の生活と種類」)
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インターネットから取り込んだ天気図と雲画像を動かし天気の変化の規則性を見つける
(中学校第2分野「天気とその変化」)
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シミュレーションを利用して,授業中に行うことが難しい観察を補ってみよう
(中学校第2分野「大地の変化」)
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